（原标题：探索创新 重在落实）
2015年，北京第二外国语学院组建了波兰语、匈牙利语、捷克语和拉脱维亚语4个非通用语种人才贯通培养试验班，每班20人，共计招生80人。2016年，北京第二外国语学院从全面服务国家和首都发展战略对新型人才的需求出发，积极响应北京市深入推进教育领域改革，探索培养人才新路径的精神，继续开办七年贯通人才培养项目，在非通用语、高级翻译、“外语+”项目和英语（中、小学英语教育）等大类项目共招生952人。
通过去年“贯通培养”试验项目，学校大大加强了与中东欧国家的交流和联系，学校邀请了中东欧国家总理、外交部长、大使、议长、大学校长等来校交流访问，既服务了“一带一路”发展战略的实施，又为培养学生的国际视野、了解语言对象国文化奠定了良好的基础。
今年学校在“贯通培养”非通用语项目中，又再次新增了4个语种，除了波兰语和匈牙利语，我们还开设了罗马尼亚语、立陶宛语、爱沙尼亚语、塞尔维亚语。这些学科的建设，将推动学校相关本科专业的复建，促进学校的发展，通过优质的教学培养来推进人才培养，为国家输送更多急需人才。北二外未来几年将建设并覆盖中东欧16国的语言专业及课程。
同时，“贯通培养”试验项目也推动学校进行内部改革，成立了“贯培学院”，着力打造“外语+”的新型培养模式，通过国内外优势教育资源的利用，培养输送“有中国心的国际化复合型人才”，兼具本土情怀和国际视野，知识结构合理、语言实践技能突出、跨文化交流能力强、适应能力强。
贯通培养项目为学校带来改变的同时，也在不断探索创新的培养模式。比如在课程体系设置方面，课程体系由外语课程、文化课程、通识教育课程和专业课程四大模块组成。
根据各专业特点和教学需要，学制和培养方案各有不同，但概括起来，学生的培养路径可以大体分为两个阶段，前三年重点进行外语基础和技能训练，以及文化课程的学习，专业教学循序渐进，逐步渗透；后四年重点接受专业教育和通识课程学习，外语教学强化拔高，注重实践。这种课程体系，使学生放下了高考的包袱全身心投入到他们热爱的学习中去，学用结合，语言技能更加突出，知识结构更为合理。
北京第二外国语学院招生就业处处长吴炜
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