近年来，随着连续三届郑州二中微电影节的成功举办和众多学子在国内外微电影大赛斩获佳绩，微电影作为郑州二中一张靓丽的文化名片，已经被外界所广泛熟知，影响已不止在校园内外，甚至也不仅仅局限在教育界。
独行快众行远，越是宏大的事业就越是需要整个团队倾注大量心血。今天就让我们走近这位在郑州二中微电影制作和创客教育方面的青年中坚力量教师——武绍玮老师。
在武绍玮等一批老师的感染和带动下，越来越多的二中学子开始热爱影像
微电影社沙龙
拍摄《印象二中》
第三届微电影节
斩获大奖
满载荣誉和光环的武老师
说起这位武绍玮老师，“来头”还真不小。武老师是一位地地道道的二中人，他的初中和高中均毕业于郑州二中，大学毕业后又回到郑州二中任教。武老师毕业于华中师范大学，曾荣获“华中师范大学优秀毕业生”称号，他擅长影视创作与计算机设计等相关领域。他在求学期间就经常在国内外微电影节和计算机比赛中荣获大奖：2013四川电视节 “金熊猫”奖国际大学生影视作品比赛剧情类“评委特别奖“提名，第六届大学生计算机设计大赛全国三等奖，全国数字媒体专业大学生科技作品竞赛一等奖，第三届襄阳国际大学生电影节金蜗奖人文关怀特别奖，第二届旧金山亚洲学生微电影节50强，以及连续三届华中师范大学新媒体创意大赛原创DV奖……
从教后的武老师教风幽默而独特，被学生们亲切地称为“武导”“老武”。他利用业余时间独立编写完成《影像艺术与校园生活》创客校本教材，受到学生欢迎。因为工作勤恳业绩突出，他先后被评聘为郑州市教育局创客创课项目组校园拍客中心组成员、郑州市优秀科技辅导员、2017国际青少年微电影大赛优秀辅导教师、郑州市2016年度优秀校园电视节目指导老师、郑州市2016年度“文明市民”标兵。同时， 他也是郑州二中第七工作室、郑州二中“蜂鸟”无人机社与郑州二中TAI科技社指导老师等。
大咖“武导”和他的校园微电影事业
微电影作为一种网络时代的电影形式，它脱胎于“短片”，整合了文学、音乐、舞美、传媒等艺术，融合了摄像、录音、剪辑等多项现代技术，融入了身边最动人的社会生活元素。拍摄微电影过程也就是学生综合提高艺术素养的过程。
在武绍玮等一批老师的感染和带动下，越来越多的二中学子开始热爱影像，运用视听语言表达情感，会合作、会管理和分配时间。课余时间，他们以剧组为单位，活跃在学校的各个角落，敏锐地洞察着每一个“剧本灵感”。你可以看到孩子们头脑风暴时的兴奋与焦灼，拍摄时的忙乱与有序，讨论时的激烈与喜悦，剪辑时的辛苦与细致，还有团队由陌生到熟悉，作品从无到有的华丽蜕变。学生的作品，已经从受到社会大众喜爱提升到获得专业评审认可、肯定。仅就二中高中部而言，每年制作的优秀微电影作品均在20部以上，质量不断精益求精。这些作品主题鲜明、结构紧凑、拍摄手法多样，剧情引人入胜。《抓住光》《破碎故事之心》《Amazing Day》《舌尖上的二中》《政通路97号》《印象二中》等优秀作品，除在网络上平均播放数万次，也在国内外各种比赛中斩获大奖。影片曾经入围2017国际青少年微电影大赛，获全国电脑制作活动河南省二等奖、全国中小学校园影视作品评选活动全国一等奖、郑州市校园电视节目一等奖、郑州市电脑制作活动一等奖。
如此快的进步，与学校的大力扶持以及在设备、师资方面的投入密不可分。为了通过增加仪式感来鼓励同学们的创作热情，学校每学年末都会在工作非常繁忙的情况下，精心组织微电影节活动，让同学们穿上盛装，走过红毯，走上领奖台，从师长手中接过奖杯，述说创作历程……在这样热烈的氛围中，越来越多的同学喜欢上了微电影的创作和拍摄。同学们成立了专门的微电影社团，在学校为他们设置的微电影梦工厂观摩电影、拍摄微电影、剪辑微电影。微电影节已经发展成为郑州二中学生重要的“自主发展、快乐成长”平台，未来具有国际影响力的影视创作人也许正产生于、磨砺于这个平台，他们将带着郑州二中学子的重要标识“健康、博爱、有为”用作品去改变社会，用文化去影响世界。
带领科技社征战2018FRC深圳赛区比赛
创客教育的积极开拓者
武绍玮老师开发和实施的《影像艺术与校园生活》这门创客教育校本课程，开设两年多了，在二中学子中“圈粉无数”。这门课程的内容包括电影赏析与评价、电影视听语言、单反与摄像机的使用、后期剪辑等内容。
作为学校的“有为”类课程之一，其教材《影像艺术与校园生活》围绕学生校园生活进行开发，课程采用基于玩的学习、基于问题的学习、基于项目的学习螺旋式上升的PBL3创客教育模式，激发学生兴趣，提高学生解决问题的能力，鼓励学生创造创作。学生在集剪辑、创作、交流、分享等功能于一体的学校五楼微电影创作长廊中，进行课程的学习和微电影的创作。
捐献造血干细胞
从热爱到大爱
武绍玮老师深深地爱着学生和自己的教育事业，他也深受学生爱戴。他有较为先进的教育理念，与学生亦师亦友，在微电影项目完成过程中严格要求学生的效率、进度和效果，同时也在其他方面给予学生帮助，让学生学会做人，学会做事。曾经有学生在自己的总结中写到：“凡是被你所喜欢的老师，不是在人格上能打动你，就是在知识上能给你以启迪。而我所喜欢的这位老师的原因，则是二者兼有。我们是何其有幸，恰恰在学习能力最强的年华，偏偏遇上这么一位。以平易近人的为人给予我们温暖，又努力地寻找方法使我们得以进步。”2017年五月，武绍玮老师带领约30位主创，共144位学生演员，用两个月时间完成了一镜到底的作品——《印象二中》。短短的8分钟，承载的是武老师和学生们对母校的热爱，对微电影的热爱。武老师非常庆幸有这些热爱影像的孩子们，在用自己的视听语言表达着对世界的看法。因为热爱，所以不知疲倦。“我就是普普通通的一个人，做着自己想做的事。”武绍玮老师觉得自己在郑州二中，在与学生的并肩作战中找到了自己的价值。
90后的武老师还心存大爱，在2016年2月29日，武绍玮老师作为全国第5455位造血干细胞志愿者，捐献造血干细胞，挽救了一位29岁的北京籍白血病患者。谈及那次经历，武老师说，“如果你能在普通的一天，做一件普通的事，却可以让别人的一天变得不再普通，那是多么的幸运和开心的事啊。只能说，我是幸运的！”
正如武绍玮老师非常喜欢的一段话，也是每次对新社员都要讲的一段话里说的：“热爱影像的人，一定是热爱生活的。人生就是一场没有NG的电影，每个人都是自己电影的导演和主演，也都是另一些人电影中的演员，很高兴我的电影里有你们的欢声笑语，也很荣幸我参演了你们要拍摄三年之久的青春电影，这些素材我将永远珍藏。”
图/文： 郑州2中 陈月阳 陈胜 责编:王佳莉 |(此文不代表本网站观点，仅代表作者言论，由此文引发的各种争议，本网站声明免责,也不承担连带责任。)
